Nos interventions en
école pour tous les
cycles.
Nos interventions scolaires offrent un accompagnement personnalisé aux élèves et aux classes, animées par des professionnels. Chaque intervention est conçue sur mesure pour répondre à vos besoins spécifiques et s'aligne avec les programmes de l'éducation nationale.
Nos formules
Selon vos envies et besoins vous pouvez sélectionner une de nos formules :
Formule : Co-intervention
Interventions co-construites avec vous afin de les adaptées au mieux à votre classe et vos élèves.
Formule : Accompagnement
Accompagnement sur la création du projet et la mise en place sur quelques séances.
Formule : Clé en main
Vous pouvez faire appel à nous pour des intervention au cours desquels nous prenons en charge votre classe.
Nos prestations par cycles.
Nos propositions d'interventions sont réfléchies pour s'inclure dans les programmes de l'éducation nationale. En cliquant sur les liens vous pourrez télécharger les brochues.
Cycle 1
Des ateliers courts pour éveiller la curiosité artistique des plus jeunes.
Activités sensorielles, visuelles ou corporelles adaptées au rythme des enfants.
Chaque intervention s’appuie sur les attendus du programme (perception, expression, création).
Les enfants expérimentent différentes formes d’art dans un cadre ludique.
Ces actions favorisent l’exploration, le langage et la motricité fine
Cycle 2
Ateliers artistiques ponctuels qui s’inscrivent dans les compétences du cycle 2.
Les élèves découvrent une pratique (vidéo, photo, théâtre…) de manière active.
Chaque projet mobilise l’expression, la créativité et le travail en groupe.
Il peut accompagner un projet de classe ou enrichir une séquence.
L’accent est mis sur l’expérimentation et la valorisation des réalisations.
Cycle 3
Projets artistiques conçus pour s’intégrer aux enseignements disciplinaires du cycle 3.
Ils encouragent l’analyse d’œuvres, la pratique et la mise en projet collective.
Les élèves découvrent des outils variés (caméra, micro, studio photo…).
Les séances visent l’autonomie, l’expression personnelle et la coopération.
Chaque projet peut faire l’objet d’une restitution adaptée.
Cycle 4
Des projets approfondis permettant aux collégiens d’explorer une démarche artistique complète.
Ils développent des compétences transversales : esprit critique, narration, expression, technique.
Les élèves participent à toutes les étapes, de la conception à la restitution.
Les projets peuvent s’articuler avec l’EMC, le français, l’arts plastiques ou la techno.
Une production finale permet de valoriser leur engagement et leur créativité.
Emmanuel DOGO, Directeur ALSH du Plessis Bouchard
Les enfants sont pleinement satisfaits de l'atelier théâtre qui rencontre un vif succès. C'est un atelier qui leur permet pour certains de contrôler leurs émotions et de mieux extérioriser leur énergie. C'est une parenthèse bienvenue sur le temps du midi, un temps qui est souvent agité.
Quelques retours
Anissa, participante de l'atelier écriture
Pour ma part, j'ai suivi l'atelier écriture avec Véronique et je souhaitais faire un retour d'expérience. Elle m'a accompagnée, soutenue et encouragée, avec beaucoup de bienveillance, de patience, de gentillesse et de douceur. Ces conseils m'ont été très précieux. J'ai pris beaucoup d'assurance et j'ai développé certaines compétences. J'ai hâte de renouveler cette expérience. Un grand merci pour tout Véronique
Ilyes, Directeur ALSH,
Cergy
Intervention avec Guillaume pour des animations de light painting et de création de jeux de société.
Des photos très réussies et un jeu de qualité fait par les enfants.
Je recommande.